一、主要目标和主要内容： （一）课程性质 审计学基础是一门专门研究审计理论和方法，探索审计发展规律，对经济活动进行有效监督的社会学科。审计学基础是在审计实践的基础上产生的，经过实践检验和证明了的，是客观事物本质及其规律的正确反映。审计理论必须用来指导审计实践，否则就成为脱离实际的理论。从审计学基础的学科背景看，高职学校的培养目标是学生能在中小会计师事务所从业，或从事会计工作时能否了解审计的基础知识配合审计工作，从审计师的角度，不断完善自己服务公司的内部控制水平。 从审计课程的课程性质看，审计是财经专业必备的课程之一。特别是会计专业，大部分高校将审计做为会计学生的“标配”课程。 （二）适用专业 本大纲适用专业为会计学大二学生。 二、授课教师和授课对象： 学生特征（主要从年龄特点、个性特点、起步水平和学科背景、上课情况等方面描述）： （1）年龄特点：大二学生通常处于20岁的阶段，一方面具有一定的创新性思维，富有想像力，思维方式不受禁锢；思维较为活维，需要教师多调动他们的积极性，多采用互动式的教学方法；另一方面实践经验较为缺乏，因此可以采用案例式和习题练习式教学。 （2）个性特点：学生个性较为鲜明，一方面较为自信，但有时也比较固执，需要教师多引导，多带领学生进行思考。 （3）起步水平：学生有一定的会计、管理学的基础知识，加上一个暑期的实践，对一些会计实务问题有基本的了解，能够在此基础上进一步学习审计知识。 三、课程类型和学时学分： 课程性质：考查课 学 时：40课时，其中课堂教授30课时，课堂练习10课时 教学周：20周 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 审计主要的教学方法是讲授法、案例法、练习法和互动教学法。